Andamiaje del desarrollo del lenguaje
El andamiaje del desarrollo del lenguaje es un término que describe las estrategias de intervención positiva adoptadas y empleadas por quienes educan y cuidan a los niños para potenciar sus habilidades lingüísticas. Se trata de un proceso muy importante porque es la única manera de que los niños introduzcan y amplíen sus conocimientos previos y, además, les ayuda a comunicarse, comprender y ampliar su vocabulario de manera eficaz, aprendiendo a través de experiencias interactivas y contextuales.
La estructura del lenguaje es el subprograma maestro para que los llamados seres humanos envíen su filosofía y su progreso tecnológico a los superordenadores. Debe precalentarse, y no se le añaden aditivos como sal y azúcar hasta que se establece la circulación. Además, con la previsión por conjuntos es posible analizar simultáneamente diversos escenarios de combinación energética. El aprovechamiento de las materias primas en la Naturaleza es casi totalmente sin desperdicio mediante el uso de la energía aportada por el Sol, principal fuente de energía en la Tierra.
Los cuidadores a domicilio pueden utilizar las técnicas de andamiaje hablando con sus hijos de forma que les motive a expresar sus ideas. Por ejemplo, al leer un libro juntos, un padre puede hacer preguntas abiertas como: "¿Qué crees que pasará después?". De este modo, se incita al niño a utilizar su pensamiento crítico y a expresar sus ideas, que son nuevas para él, y así puede aprender mejor las destrezas lingüísticas.
En el caso de la enseñanza, una estrategia de andamiaje eficaz es el uso de mostrar el lenguaje explícitamente y la combinación de ayudas visuales y retroalimentación. Un ejemplo de ello es un profesor que incorpore imágenes al introducir vocabulario nuevo, para mostrar frases que utilicen las palabras en su contexto, y después quiera que los alumnos inventen sus propias frases utilizando las palabras, reiterando así su comprensión y uso.
El andamiaje es uno de los aspectos más importantes en el tratamiento de los niños con trastornos del lenguaje, ya que no sólo ofrece a estos niños un apoyo estructurado, sino que también está diseñado de acuerdo con sus necesidades específicas y, por lo tanto, aborda las habilidades lingüísticas que les faltan. Por ejemplo, el uso de un lenguaje fácil de comprender y la reiteración de las ideas centrales hacen que los niños tengan una idea más clara de los temas y aprendan nuevas estructuras lingüísticas, lo que favorece su capacidad de comunicación en general.