Asumir riesgos en el aprendizaje
Asumir riesgos en el aprendizaje
Por asunción de riesgos en el aprendizaje se entiende la voluntad de comprometerse en el entrenamiento de aspectos nuevos, desconocidos y/o difíciles que, en particular, pueden tener como consecuencia la incomodidad o una posible lesión. Este enfoque es importante para el crecimiento del sujeto, el nacimiento de la idea creativa y el desarrollo de la resiliencia, porque invita a los alumnos a ir más allá de los límites que ellos mismos se han fijado. Para aprovechar la oportunidad de progresar, necesitan alcanzar logros.
¿Por qué es importante asumir riesgos en el proceso de aprendizaje?
La asunción de riesgos es uno de los elementos más importantes del proceso de aprendizaje porque conduce a la exploración y el descubrimiento, que son la base de la adquisición de conocimientos y habilidades. En otras palabras, un estudiante que presenta una nueva idea ante una clase, aunque esté nervioso, está mejorando sus habilidades comunicativas y también aumentando su confianza. Este tipo de asunción de riesgos puede llevar a pensar de forma innovadora y a hacer cosas nuevas.
¿Cómo pueden los educadores fomentar la asunción de riesgos entre los alumnos?
Para cultivar la cultura del riesgo en el aula, los profesores deben empezar por crear un espacio en el que los alumnos puedan comunicar cómodamente sus ideas sin miedo a ser juzgados. Esto puede hacerse mediante algunos ejercicios como la lluvia de ideas en grupo o el aprendizaje basado en proyectos en los que los errores se reconocen como el primer paso para aprender. Por ejemplo, el profesor puede introducir un "muro del fracaso" en el que cada alumno comparta sus propios obstáculos y lo que aprendió de esa experiencia, lo que subraya el hecho de que la asunción de riesgos es una parte necesaria del proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son los temores más comunes asociados a la asunción de riesgos en el aprendizaje?
Las fobias típicas abarcan el miedo al fracaso, a la vergüenza y a ser juzgado por iguales o mentores. Estas fobias son capaces de frenar a los estudiantes y no permitirles afrontar nuevos retos. Por ejemplo, un estudiante se abstiene de participar en un debate porque teme equivocarse, por lo que pierde la oportunidad de desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de hablar en público. Afrontar estos temores desde el principio puede ayudar a reducir la ansiedad y fomentar una mentalidad más arriesgada.
¿Qué papel desempeña el fracaso en el contexto de la asunción de riesgos en el aprendizaje?
El impacto del fracaso en el ámbito de la asunción de riesgos en el aprendizaje es el papel de enseñar las lecciones y dar las percepciones que uno puede utilizar para el proceso de convertirse en mejor. Por ejemplo, un empresario puede pasar por muchos fracasos y lecciones de resistencia y adaptabilidad antes de llegar a la cima. Insistir en la importancia de aprender de los fracasos es una buena manera de ayudar a los alumnos a verlos como un peldaño en lugar de un revés.