Question 1

Abordagem de projeto na primeira infância

Accepted Answer

A abordagem por projeto na educação pré-escolar é um método de ensino que dá ênfase à aprendizagem prática e baseada na investigação. Permite que as crianças explorem os seus interesses através de projectos, desenvolvendo assim o pensamento crítico, a colaboração e a criatividade.

Question 2

Quais são os principais componentes da abordagem de projeto na educação da primeira infância?

Accepted Answer

A aprendizagem centrada na criança, a exploração lúdica livre e a aprendizagem entre pares são os componentes da abordagem por projeto. Os professores, no seu papel de facilitadores, que consiste em aprender através do planeamento, da investigação e da reflexão sobre os seus projectos, asseguram que a experiência de aprendizagem é significativa e cativante, e fazem-no envolvendo as crianças em todo o processo. Por exemplo, quando as crianças mostram o seu interesse por animais, pensam em iniciar um projeto como a criação de um jardim zoológico, onde estudam diferentes espécies e concebem as suas exposições zoológicas.

Question 3

Como é que a abordagem do projeto apoia o desenvolvimento social e emocional das crianças?

Accepted Answer

O método de projeto é uma forma de ensinar aos alunos competências sociais e emocionais através do trabalho em conjunto e da discussão de questões com os seus colegas. Enquanto as crianças trabalham num projeto em conjunto, aprendem a sugerir ideias, a chegar a acordo sobre as funções dos membros da equipa e a lidar com os problemas, ou seja, estas actividades promovem as suas competências sociais. Por exemplo, para criar uma horta comunitária, as crianças devem falar sobre as suas sugestões, chegar a uma decisão através de um compromisso e aplaudir-se mutuamente pelo seu contributo, ou seja, estarão a promover o sentido de comunidade e de pertença.

Question 4

Que papel desempenham os professores na abordagem do projeto?

Accepted Answer

Na abordagem baseada em projectos, os professores funcionam como facilitadores e guias em vez de serem os instrutores habituais. Criam um ambiente de apoio que leva as crianças a tomar iniciativas, fazem perguntas abertas para estimular o seu pensamento e fornecem recursos para as ajudar nas suas investigações. Para ilustrar, um professor pode (A) apresentar diferentes materiais artísticos e encorajar as crianças a interpretar as suas descobertas de forma criativa (B) ajudando-as a relacionar o seu trabalho de projeto com as ideias gerais.

Question 5

A abordagem de projeto pode ser integrada noutros quadros educativos?

Accepted Answer

Absolutamente, o método de projeto pode ser facilmente incorporado em várias escolas de ensino, como as escolas Montessori e Reggio Emilia. Esta mistura das duas metodologias alarga ainda mais a participação das crianças em temas que se cruzam com o seu trabalho de projeto. A este respeito, a meteorologia pode ser um projeto que inclua ciências (reconhecimento de padrões meteorológicos), literacia (leitura de livros relacionados) e matemática (medição da precipitação), pelo que lhes ensinará melhor todas as áreas disciplinares.