Apropriação da aprendizagem
Apropriação da aprendizagem
A Apropriação da Aprendizagem é um termo que remete para a fase em que, por sua vez, os aprendentes são a educação de si próprios, envolvem-se no processo de aprendizagem ou é o próprio processo de aquisição das competências e dos conhecimentos. Este método cria individualismo, auto-motivação e pensamento analítico, pelo que estimula as pessoas a estruturarem os seus percursos educativos através de um conjunto de objectivos pessoais e a perseguirem os seus interesses.
Quais são os benefícios da apropriação da aprendizagem?
A responsabilidade pela aprendizagem implica motivações internas, que incentivam os alunos a envolverem-se e a empenharem-se muito mais nos seus estudos. Por exemplo, os alunos revelam frequentemente um novo entusiasmo e criatividade, que conduz a uma compreensão subjacente da matéria, quando selecionam eles próprios os temas para os projectos. Além disso, é uma via para os alunos aprenderem a pensar e a resolver problemas, porque têm de traçar os seus próprios percursos de aprendizagem.
Como é que os educadores podem incentivar os alunos a apropriarem-se da aprendizagem?
Uma das formas de desenvolver a capacidade dos alunos para gerirem os seus próprios estudos pode ser a introdução da escolha nas tarefas, a promoção de projectos realizados pelo aluno e a autorização da definição de objectivos pessoais do aluno. Um bom exemplo é uma situação em que o professor apresenta diferentes temas para um trabalho de investigação, dando aos alunos a possibilidade de aprenderem mais sobre aquilo de que gostam. Além disso, o fornecimento de feedback contínuo e as oportunidades de autorreflexão permitiriam aos alunos avaliar a sua aprendizagem e modificar as suas estratégias.
Que papel desempenha a tecnologia na promoção da apropriação da aprendizagem?
Os avanços tecnológicos têm sido um meio eficaz para a transferência do controlo da aprendizagem dos professores para os seus alunos, através da disponibilização de diversos recursos e ferramentas que facilitam a aprendizagem de experiências personalizadas. Por exemplo, a Internet ou a Web, onde os alunos têm a oportunidade de aprender de forma autónoma, fazer experiências virtuais ou trabalhar em rede com outros alunos de todo o mundo e participar na aprendizagem colaborativa. A Internet torna-se assim uma ferramenta que pode ser utilizada para aprender as matérias ao ritmo do aluno e levá-lo a prosseguir os estudos fora das aulas tradicionais. (Escreve novamente o texto por palavras tuas).
Como é que a apropriação da aprendizagem difere dos modelos de aprendizagem tradicionais?
A aprendizagem pela apropriação é uma abordagem totalmente diferente dos modelos de estudo tradicionais. Trata-se de uma revolução no sistema educativo que coloca a tónica nos alunos e não nos professores. Exatamente, nos modelos tradicionais, os alunos aprendem muitas vezes as lições passivamente com os professores, ao passo que a autonomia de aprendizagem consiste em participar ativamente na aula e em ser autónomo. Por exemplo, em vez de aderirem a um programa de estudos fixo, os alunos num ambiente de aprendizagem de apropriação podem escolher os seus próprios percursos de aprendizagem, assegurando assim a possibilidade de vaguearem e de darem significado pessoal aos seus conhecimentos.