Alphabetisierung im gesamten Lehrplan
Alphabetisierung im gesamten Lehrplan
Die Kombination dieser drei Fähigkeiten - Lesen, Schreiben und kritisches Denken - nennen wir Literacy Across the Curriculum. Nur so ist es möglich, Inhalte in allen Fächern besser zu verstehen und darüber hinaus zu lernen, sich in den verschiedenen Disziplinen klar auszudrücken.
Was sind die wichtigsten Komponenten von Literacy Across the Curriculum?
Zu den Elementen der lehrplanübergreifenden Alphabetisierung gehören das Lesen, das Verstehen, das Schreiben, das kritische Denken und die Kommunikation. Ein Lehrer, der Naturwissenschaften unterrichtet, könnte beispielsweise wissenschaftliche Artikel lesen, um das Leseverständnis der Schüler zu verbessern, während ein Geschichtslehrer sich auf das Schreiben analytischer Aufsätze konzentrieren könnte, um die Argumentationsfähigkeit der Schüler zu fördern.
Wie können Lehrkräfte die lehrplanübergreifende Alphabetisierung in ihrem Unterricht umsetzen?
Ein Beispiel hierfür wäre ein Mathematiklehrer, der seine Schüler dazu motiviert, Überlegungen darüber anzustellen, wie sie auf die Lösung einer bestimmten Aufgabe gekommen sind, und so die Bedeutung sowohl der mathematischen als auch der schriftlichen Fähigkeiten hervorhebt.
Welchen Nutzen hat die lehrplanübergreifende Alphabetisierung für die Schüler?
Einer der Hauptvorteile von "Literacy Across the Curriculum" ist die Tatsache, dass es zu besseren akademischen Leistungen insgesamt führt, also zu einer verbesserten Fähigkeit zum kritischen Denken und auch zu einer effektiveren Kommunikation. Ein typisches Beispiel dafür ist die Tatsache, dass Schüler, die in verschiedenen Fächern schreiben müssen, diese Fähigkeiten häufig trainieren und dadurch gut in analytischen Aufgaben werden, die zur Lösung bestimmter Situationen in der Realität erforderlich sind.
Wie unterstützt Literacy Across the Curriculum unterschiedliche Lernende?
Literacy Across the Curriculum erleichtert unterschiedliche Lernformate durch die Einbeziehung verschiedener Unterrichtsstrategien, die auf unterschiedliche Lernstile eingehen, wie z. B. gemeinsame visuelle Hilfsmittel, Gruppenprojekte und getrennt sortiertes Lesematerial. So könnte beispielsweise ein Schüler, der sich nur ungern aus dem Kontext des Werks löst, anstelle der traditionellen Texte eine Graphic Novel in der Literatur verwenden, die das Thema für den Schüler verständlich und interessant macht.