Avaliação comportamental funcional (FBA)
Avaliação comportamental funcional (FBA)
Uma Avaliação Funcional do Comportamento (FBA) é um processo sequencial que é utilizado para detetar o objetivo ou a função de um determinado comportamento, principalmente em contextos de ensino. É um passo vital para encontrar as intervenções corretas, reconhecendo as verdadeiras razões para os comportamentos que interferem na aprendizagem ou nas interações sociais.
Qual é o objetivo da realização de uma Avaliação Funcional do Comportamento?
O objetivo básico de uma FBA é descobrir as razões específicas que levam um aluno a sofrer de um determinado comportamento. De acordo com a função comportamental identificada, os professores e os médicos têm a oportunidade de efetuar intervenções concebidas para as necessidades específicas da criança. Por exemplo, se um aluno se comporta mal na aula devido ao desejo de chamar a atenção, um método instrutivo poderia ser elogiar as acções corretas que também chamam a atenção para elas.
Quais são os principais componentes envolvidos no processo FBA?
Os diferentes elementos que normalmente compõem o processo da FBA são: enunciar o comportamento problemático de acordo com a definição, observar e, em particular, entrevistar para a recolha de dados, analisar os dados para encontrar os factores desencadeantes e as consequências, apresentar a função hipotética do comportamento. Por exemplo, um professor pode observar o comportamento de um aluno em várias actividades para descobrir em que momento o aluno se comporta mal e o que acontece imediatamente antes e depois do comportamento.
Como é que os resultados de uma FBA podem informar as estratégias de intervenção?
A informação obtida a partir de uma FBA orienta o desenvolvimento de intervenções que são mais susceptíveis de serem eficazes. Por exemplo, se a avaliação mostrar que um aluno tende a envolver-se em comportamentos indisciplinados para evitar’ tarefas difíceis, a intervenção pode consistir em alterar as tarefas para que sejam mais fáceis de gerir ou em proporcionar pausas para reduzir a frustração. Desta forma,]’ o’s[ it que é— em que a intervenção ajuda assim]— com a razão original em vez de lidar com o caso apenas com o tratamento do comportamento.
Quem está normalmente envolvido na realização de uma Avaliação Comportamental Funcional?
Uma FBA é um processo de equipa que inclui frequentemente as seguintes pessoas: professores, psicólogos escolares, especialistas em comportamento e, por vezes, os pais do aluno. Cada profissional dá uma perspetiva diferente e possui uma experiência diferente que torna a nossa compreensão da ação muito mais completa. Por exemplo, um professor pode mencionar alguns factores que afectam uma turma, enquanto um psicólogo pode observar alguns padrões de comportamento e recomendar alguns formulários de avaliação.