Arka Plan Bilgisi Aktivasyonu
Arka Plan Bilgisi Aktivasyonu
Arka plan bilgisinin etkinleştirilmesi, yeni bilgilerin anlaşılmasını ve öğrenilmesini teşvik edecek uygun önceki bilgi ve deneyimlerin hatırlanması eylemini ifade eder. İşlevselliği verimli öğrenme için gerekli bir unsurdur çünkü öğrencilerin yeni kavramlar ve önceden edinilmiş bilgiler arasında ilişki kurmalarına yardımcı olur ve bu da daha iyi akılda tutma ve anlamaya yol açar.
Arka plan bilgisinin aktivasyonunun öğrenmedeki rolü nedir?
Öğrenmede arka plan bilgisinin etkinleştirilmesi, yeni bilgiler ile öğrencinin halihazırda bilişsel olarak sahip olduğu bilgiler arasında bağlantı kurulmasını kolaylaştırır. Geçmişte sahip oldukları bilgiler, öğrenciler tarafından mevcut kavramlarla ilişkilendirilerek tanınabilir ve bu şekilde onları daha iyi anlamalarının yanı sıra uzun süre akıllarında tutabilirler. Buna iyi bir örnek, bir öğrencinin öğrenmekte olduğu yeni fen konusunu daha iyi kavrayabilmek için önceki biyoloji ya da kimya dersleriyle ilişkilendirmeye çalışması olabilir.
Öğretmenler sınıfta arka plan bilgisinin etkinleştirilmesini nasıl kolaylaştırabilir?
Öğretmenlerin arka plan bilgisini harekete geçirmek için kullanabilecekleri çok çeşitli stratejiler mevcuttur; bunlar arasında beyin fırtınası oturumları, KWL çizelgeleri (Ne Biliyorum, Ne Bilmek İstiyorum, Ne Öğrendim) ve öğrencileri konuyla ilgili önceki deneyimlerini aktarmaya teşvik eden tartışmalar yer alabilir. Örnek olarak, ekosistemlerle ilgili bir üniteyi ele almadan önce, bir öğretmen öğrencilerden doğadaki deneyimlerini paylaşmalarını isteyebilir, böylece ilgili arka plan bilgisini harekete geçirebilir.
Arka plan bilgisi aktivasyonunu değerlendirmek için bazı teknikler nelerdir?
Qr teknikleri arxa plan bilikinin aktivləşdirmək əmrləri üçün səfər-imtahan, zahiri mücərrəd və dünya müserrefləri. Məsələn, bir müəllim, temanın arxa bilik sorğusunu götürmək üçün dermot. Həmçinin_LOOP_ YR СоюплзZLRMдаQ вайемZпZRLRIA1ет форXHMN-рYгHНоm, н-у8-uXCSуQтайИ йовABHиE ге-тоNuhYНL. ւұթ J.
Arka plan bilgisinin etkinleştirilmesi öğrenmeye zarar verebilir mi?
Kuşkusuz, ön bilgi aktivasyonu hatalı veya ilgisiz ise olumsuz olabilir ve bu da genellikle kavram yanılgılarına yol açabilir. Örneğin, tarihi bir olayla ilgili bir derse katılırken bu olay hakkında yanlış düşünen bir öğrenci, doğru verileri tamamen kaçıracak ve dolayısıyla konuyu doğru bir şekilde anlayamayacaktır. Bu nedenle, öğrencilere uygun bir arka plan bilgisini harekete geçirmelerini sağlayacak belirli bir düşünce süreci konusunda yardımcı olmak eğitimcilerin sorumluluğundadır.