Apprentissage fondé sur l'argumentation
Apprentissage fondé sur l'argumentation
L'apprentissage basé sur l'argumentation est une technique qui permet de développer la pensée critique et les capacités de raisonnement des étudiants grâce à l'utilisation d'une argumentation structurée. Il s'agit d'une approche qui consiste pour les apprenants à participer à des conversations, à présenter des arguments et à évaluer de manière critique différents points de vue qui, ensemble, forment de nouvelles idées et encouragent le processus d'apprentissage.
Quels sont les éléments clés de l'apprentissage fondé sur l'argumentation ?
L'apprentissage basé sur l'argumentation, comme son nom l'indique, consiste fondamentalement à proposer des arguments, à utiliser des preuves pour étayer ces arguments et à réfléchir à des contre-arguments. Ce processus permet aux élèves de s'exprimer, de s'impliquer avec leurs pairs et d'étendre leur carte cognitive de la matière. Un bon exemple est celui d'un élève qui argumente pour ou contre l'utilisation de sources d'énergie renouvelables en fournissant des données et des contre-arguments.
Quel rôle joue le retour d'information dans l'apprentissage fondé sur l'argumentation ?
En revanche, les résultats quantitatifs indiquent que l'argumentation collaborative des étudiants dans le modèle d'apprentissage en laboratoire de la matière physique améliore considérablement les compétences des étudiants en matière d'argumentation. Ils développent leurs compétences en matière d'argumentation dans une large mesure. Ils apprennent ainsi à formuler des arguments réfléchis et à justifier leurs convictions en s'appuyant sur des preuves. L'apprentissage basé sur l'argumentation est une approche d'enseignement/apprentissage dans laquelle les apprenants développent des connaissances et des compétences en résolvant des problèmes ouverts. Cela est possible en fournissant un environnement d'apprentissage où les apprenants peuvent apporter le problème et en utilisant ensuite l'apprentissage collaboratif pour fournir des solutions à ces problèmes.
L'apprentissage fondé sur l'argumentation peut-il être intégré dans l'enseignement en ligne ?
L'apprentissage fondé sur l'argumentation est une méthode appropriée car elle peut être incorporée avec succès dans l'enseignement en ligne par le biais de forums de discussion, de débats virtuels et de projets collaboratifs. Les plateformes en ligne facilitent les interactions diverses et permettent aux étudiants de s'engager dans un plus large éventail de perspectives. Par exemple, dans le cas où les étudiants suivent un cours en ligne, ils pourraient organiser un débat structuré à l'aide d'outils de vidéoconférence qui permettraient d'élaborer des arguments et de fournir un retour d'information en temps réel malgré la distance qui sépare les étudiants.
Comment l'apprentissage fondé sur l'argumentation profite-t-il aux élèves ?
Les avantages de l'apprentissage basé sur l'argumentation pour les élèves comprennent le développement de la pensée critique, l'amélioration des compétences en communication et la promotion de la résolution de problèmes en collaboration. Grâce à l'argumentation, les élèves acquièrent les compétences nécessaires pour évaluer divers points de vue, concevoir des arguments solides et défendre avec succès leurs opinions. Lors d'un débat en classe, les élèves qui prennent position en faveur d'une question doivent rechercher les deux points de vue, ce qui leur permet non seulement d'accroître leurs connaissances, mais aussi de faire preuve d'ouverture d'esprit.