Akademik Müdahale
Akademik müdahale terimi, akademik standartlara ulaşamayan öğrencilere verilen kasıtlı öğretim stratejilerini ve yardımı temsil eder. Bu müdahaleler, öğrencilerin performanslarındaki sorunların çözülmesinde, özgüvenlerinin geliştirilmesinde ve eğitim hedeflerine ulaşmalarında kullanılan temel araçlardır.
Birçok okulun öğretmenleri ve öğrencileri tarafından benimsenen yaygın akademik müdahale türleri; bire bir özel ders, küçük grup eğitimi ve Müdahaleye Yanıt (RTI) gibi özel programlardır. Örneğin, RTI modelinde, öğrenciler düzenli olarak değerlendirilir ve ölçütleri karşılamayanlar, özel ihtiyaçlarına tam olarak uyan ekstra yardım alırlar.
Standart test puanları, öğretmen gözlemleri ve sınıftaki performans verileri yöntemini kullanarak okullar genellikle akademik müdahaleye ihtiyaç duyan öğrencileri tespit eder. Örneğin, bir öğrencinin inatla sınıf okuma beklentilerinin altında kalması durumunda, daha sonraki bir değerlendirme ve müdahale için seçilebilir.
Sürecin ana aktörleri, öğretmenler ve destek personeliyle işbirliği yaparak uygulamanın denetleyicisi, çocuklarının ilerlemesinin izleyicisi ve evde öğrenmeyi pekiştirecek olan ebeveynlerdir. Ebeveynleri müdahale stratejileri üzerine atölye çalışmalarına davet etmek, ebeveynlerin sadece anlamalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda çocuklarının akademik gelişimine etkili bir şekilde yardımcı olmak için gerekli araçlarla zenginleştirir.
Akademik müdahaleler doğru uygulandığı sürece, öğrenci çıktılarının iyileştirilmesinde dikkate değer bir araç olduğunu kanıtlamaktadır. Örneğin, araştırma bulguları, okumaya odaklanmış müdahaleler alan öğrencilerin okuma becerilerini sadece bir yıl içinde birkaç yıl hızlandırabildiğini, dolayısıyla bu yardımcı sistemlerin etkinliğine tanıklık ettiğini ortaya koymaktadır.